到了考前前一週了歐
老師又大發慈悲的提供了題目=)
你說棒不棒呢
一共六題
題數少但內容卻不少
好好背吧
加油各位=)
2010年10月31日 星期日
2010年10月25日 星期一
2010年10月25日公共圖書館
老師看錯日期以為今天要測驗
嚇壞我!!!!!!
今天的內容有
圖書館權力書
英國權利法案
美國權利法案
英格蘭白金漢郡圖書館的服務讀者憲章
圖書館讀者權利
以及
圖書館員專業倫理
下個禮拜又要測驗囉!!!
然後馬上就考試了顆顆顆顆
大家加油=)
嚇壞我!!!!!!
今天的內容有
圖書館權力書
英國權利法案
美國權利法案
英格蘭白金漢郡圖書館的服務讀者憲章
圖書館讀者權利
以及
圖書館員專業倫理
下個禮拜又要測驗囉!!!
然後馬上就考試了顆顆顆顆
大家加油=)
2010年10月22開放近用資訊
wow今天是臨時測驗歐
1.布達佩斯對開放近用的定義
2.布達佩斯的兩個政策
3.畢士大開放近用定義
顆顆顆顆 好險之前老師就有說這是重點
所以小小會
不過畢士大就.......科科
下次上課要聽演講歐
不過報名都結束了是該怎辦
1.布達佩斯對開放近用的定義
2.布達佩斯的兩個政策
3.畢士大開放近用定義
顆顆顆顆 好險之前老師就有說這是重點
所以小小會
不過畢士大就.......科科
下次上課要聽演講歐
不過報名都結束了是該怎辦
2010年10月20日 星期三
2010年10月18日公共圖書館
今天發了測驗紙呢
代表甚麼呢
當然是要考試囉 臨時測驗阿
謙虛是中國人的美德
只好乖乖坐後默默背書
結果又補考又遲到
唉唉唉
下次課堂繼續努力囉
加油加油
btw這是第一次近毛的辦公室呢
代表甚麼呢
當然是要考試囉 臨時測驗阿
謙虛是中國人的美德
只好乖乖坐後默默背書
結果又補考又遲到
唉唉唉
下次課堂繼續努力囉
加油加油
btw這是第一次近毛的辦公室呢
2010年10月15日 星期五
2010年10月15開放近用資訊
先來開心一下今天沒有臨時測驗
雖然不該有這種僥倖的心情
因為我們是好學生=)
但是不用考試還是令人開心 呼啦啦
我有修公共圖書館和開放進用資訊
每次上完開放進用資訊都會覺得得到更多
可能 他更放眼世界吧
你說是不是 顆顆顆顆顆
雖然不該有這種僥倖的心情
因為我們是好學生=)
但是不用考試還是令人開心 呼啦啦
我有修公共圖書館和開放進用資訊
每次上完開放進用資訊都會覺得得到更多
可能 他更放眼世界吧
你說是不是 顆顆顆顆顆
2010年10月8日 星期五
2010年10月8號開放近用資訊
今天一上課就速速開啟Lins home
要看看各位的心得呢
除了緊繃還是緊繃
偷偷期望游標不要指到我
下次下次
內心OS下次一定打得更完整在指我的吧
結果
上帝庇蔭
顆顆顆
之後老師就開起Open Access Week
要看看各位同學留言了甚麼
當然接下來就一一的問話
by the way老師的照片超帥氣=)
最後在講解一下布達佩斯開放近用提議& 畢士大開放近用出版宣言
今天原先要臨時測驗
但是由於時間不夠只好暫留下次
是給我們回家讀書的機會
感恩老師
要看看各位的心得呢
除了緊繃還是緊繃
偷偷期望游標不要指到我
下次下次
內心OS下次一定打得更完整在指我的吧
結果
上帝庇蔭
顆顆顆
之後老師就開起Open Access Week
要看看各位同學留言了甚麼
當然接下來就一一的問話
by the way老師的照片超帥氣=)
最後在講解一下布達佩斯開放近用提議& 畢士大開放近用出版宣言
今天原先要臨時測驗
但是由於時間不夠只好暫留下次
是給我們回家讀書的機會
感恩老師
2010年10月4日公共圖書館
今天的上課內容
把上次1994、1972、1949, 學校圖書館宣言 1999
又補充說明的更完整
也講解一些公共圖書館服務綱領的內容
每次到隨機抽取心得就會莫名的緊張
不是沒打
只是不能成為標桿就覺得好丟臉
畢竟強者大有人在阿阿阿阿阿
今天說了好多各國公共圖書館的宗旨還有介紹等等
因為文化的不同也造就其公共圖書館的模式不同
圖書館冷氣有點冷
今天先到這裡
下周見
把上次1994、1972、1949, 學校圖書館宣言 1999
又補充說明的更完整
也講解一些公共圖書館服務綱領的內容
每次到隨機抽取心得就會莫名的緊張
不是沒打
只是不能成為標桿就覺得好丟臉
畢竟強者大有人在阿阿阿阿阿
今天說了好多各國公共圖書館的宗旨還有介紹等等
因為文化的不同也造就其公共圖書館的模式不同
圖書館冷氣有點冷
今天先到這裡
下周見
2010年10月3日 星期日
2010年9月24日開放近用資訊
為達到開放近用學術期刊文獻的目標, 採用兩個策略:
*1.自我典藏： 首先, 學者需要工具及協助, 才能把他們的論文置於開放近用電子典藏所, 通常稱為自我典藏; 這些典藏所符合開放檔案提案(OAI)的標準, 搜尋引擎等工具才可以將分散的典藏所視為一個, 不需知道典藏所的存在及位置, 使用者就能夠找到所需的資訊。
*2.開放近用學刊： 其次, 學者需要工具才能創辦開放近用學刊, 或轉換收費近用學刊為開放近用學刊。學刊論文本身希望儘量被散布出去, 創辦的開放近用學刊不再以著作權限制近用的範圍, 以著作權保護學刊的永久開放近用。價格是近用的障礙之一, 創辦的開放近用學刊不會向使用者收費, 也不收取其他近用費用, 以其他的方式支應其費用。有很多資源可用, 包括基金會及政府的研究贊助、大學及實驗室雇用研究員、機構的捐贈、支持的朋友、加值服務的利潤、停訂付費近用學刊省下的經費、或研究者本人的捐獻。沒有 必要偏好任何一種資源, 也沒有必要開發更有創意的新資源。
老師有點久才來
還以為今天不用上課
都起了個早呢
顆顆
*1.自我典藏： 首先, 學者需要工具及協助, 才能把他們的論文置於開放近用電子典藏所, 通常稱為自我典藏; 這些典藏所符合開放檔案提案(OAI)的標準, 搜尋引擎等工具才可以將分散的典藏所視為一個, 不需知道典藏所的存在及位置, 使用者就能夠找到所需的資訊。
*2.開放近用學刊： 其次, 學者需要工具才能創辦開放近用學刊, 或轉換收費近用學刊為開放近用學刊。學刊論文本身希望儘量被散布出去, 創辦的開放近用學刊不再以著作權限制近用的範圍, 以著作權保護學刊的永久開放近用。價格是近用的障礙之一, 創辦的開放近用學刊不會向使用者收費, 也不收取其他近用費用, 以其他的方式支應其費用。有很多資源可用, 包括基金會及政府的研究贊助、大學及實驗室雇用研究員、機構的捐贈、支持的朋友、加值服務的利潤、停訂付費近用學刊省下的經費、或研究者本人的捐獻。沒有 必要偏好任何一種資源, 也沒有必要開發更有創意的新資源。
老師有點久才來
還以為今天不用上課
都起了個早呢
顆顆
2010年9月27日公共圖書館
1.何謂公共圖書館?
2.試述公共圖書館的任務
3.如何管理公共圖書館?
第一件事情就是還是沒有拍照歐
我久違的POSE依然不能發揮
這學期的點名大概就是那個學習意向了
哭哭
失落啊!!!!!!
課間聽講，又沒睡著，又準時
今天真是棒透了呢 顆顆顆顆顆顆
2.試述公共圖書館的任務
3.如何管理公共圖書館?
第一件事情就是還是沒有拍照歐
我久違的POSE依然不能發揮
這學期的點名大概就是那個學習意向了
哭哭
失落啊!!!!!!
課間聽講，又沒睡著，又準時
今天真是棒透了呢 顆顆顆顆顆顆
2010年9月20日公共圖書館
1.為公共圖書館建造新館時，強調社區/文化空間，不僅僅是知識的實體儲存空間
2.以網頁 2.0 的技術，面向網頁 3.0 及 4.0，活化我們的服務。
3.連結社區，教育與訓練人民。圖書館員和資訊科學家可扮演教育者及個人知識顧問的角色，不祗是書庫的開門者與網際網路的守門員。
4.發展「全球智慧網」 – 在網際網路上建立國際性的文化通路，成為一個全球性的知識與諒解的場所。
5.在尊重所有文化的前提下，全面地消彌障礙與管制。
6.支持圖書館員的在職訓練，以及鼓勵勇於任事。
7.發展數位館藏服務與知識 – 混合圖書館 – 多樣格式的知識、教育與資訊。
8.改良近用至目錄及資料庫，尤其是對那些有視覺障礙的使用者。
9.在網際網路環境上，建立國內及國際的標準。
10.把公共圖書館視為文化的儲藏所 – 「活生生」的環境與「記錄的」併存 – 檔案館、博物館、圖書館與文化結合：a“comby library”.
第二堂課
雖然還是充滿了緊張的因素
因為深怕遲到阿
顆顆 期待的照相竟然還是沒出現
在大一的時候就在想大二拍照的POSE
不能發揮太可惜了
2.以網頁 2.0 的技術，面向網頁 3.0 及 4.0，活化我們的服務。
3.連結社區，教育與訓練人民。圖書館員和資訊科學家可扮演教育者及個人知識顧問的角色，不祗是書庫的開門者與網際網路的守門員。
4.發展「全球智慧網」 – 在網際網路上建立國際性的文化通路，成為一個全球性的知識與諒解的場所。
5.在尊重所有文化的前提下，全面地消彌障礙與管制。
6.支持圖書館員的在職訓練，以及鼓勵勇於任事。
7.發展數位館藏服務與知識 – 混合圖書館 – 多樣格式的知識、教育與資訊。
8.改良近用至目錄及資料庫，尤其是對那些有視覺障礙的使用者。
9.在網際網路環境上，建立國內及國際的標準。
10.把公共圖書館視為文化的儲藏所 – 「活生生」的環境與「記錄的」併存 – 檔案館、博物館、圖書館與文化結合：a“comby library”.
第二堂課
雖然還是充滿了緊張的因素
因為深怕遲到阿
顆顆 期待的照相竟然還是沒出現
在大一的時候就在想大二拍照的POSE
不能發揮太可惜了
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